👉 Електронний навчальний курс створений для лікарів і медичних працівників усіх спеціальностей. Передбачена дистанційна участь з доступом до начальних матеріалів у зручний час протягом 2026 року, реєстрація заходу в ДНТ “Центрі якості освіти МОЗ” під номером 1021844.
Штучний інтелект уже поруч із медичним працівником – у документації, аналізі даних, підготовці висновків, навчанні та комунікації з пацієнтами. Але як ним користуватися без технічного бекграунду і з реальною користю?
РЕЄСТРАЦІЯ
Що ви отримаєте на курсі:
✅ зрозумієте, як насправді працює ШІ (без програмування і складних термінів)
✅ навчитеся застосовувати ШІ у повсякденних професійних завданнях
✅ отримаєте бали БПР, у тому числі за напрямом «цифрова компетентність» – обов’язковий для кожного лікаря та медичного працівника
✅ зможете навчатися у зручний для вас час, у власному темпі
Формат курсу:
🕒 Тривалість 15 год (20 балів БПР, у тому числі за напрямом «цифрова компетентність» )
🎥 короткі відеоуроки в записі – доступні постійно
📚 логічно структуровані розділи
📝 короткі тести після кожного уроку для закріплення матеріалу
Автор курсу:

👨⚕️ Ярослав Михалко – кандидат медичних наук, доцент кафедри терапії та сімейної медицини
📖 автор книги «Штучний інтелект в клінічній практиці. Основи промпт інжинірингу»
🔬 дослідник застосування ШІ в медицині, автор понад 100 наукових публікацій
🌍 навчався у провідних університетах США та Європи, поєднує клінічну практику, науку та сучасні цифрові підходи
Цифрова компетентність – не тренд, а вимога сьогодення.
ШІ не замінює лікаря, але лікар, який володіє ШІ, має перевагу вже зараз.
Запитання за тел.: 0502704011
Навчальна програма
- 11 Sections
- 102 Lessons
- Довічно
- Розділ 1. Вступ до курсу1
- Розділ 2. Штучний інтелект та великі мовні моделі5
- Розділ 3. Вступ до великих мовних моделей (ВММ)7
- Розділ 4. ChatGPT — Можливості, Обмеження та Етика7
- Розділ 5. Елементи інтерфейсу ChatGPT9
- Розділ 6. Інструменти роботи з чатами в ChatGPT8
- Розділ 7. ChatGPT у дії: тестуємо, помиляємось, вчимося7
- Розділ 8. Запит (промпт) - головна концепція робити з ВММ11
- Розділ 9. Техніки промпт-інжинірингу19
- 9.19.1 Шаблон персони
- 9.29.2 Тест до уроку
- 9.39.3 Приклади використання шаблону персони
- 9.49.4 Тест до уроку
- 9.59.5 Шаблон уточнення запитання
- 9.69.6 Тест до уроку
- 9.79.7 Шаблон когнітивного верифікатора
- 9.89.8 Тест до уроку
- 9.99.9 Приклади використання когнітивного верифікатора
- 9.109.10 Тест до уроку
- 9.119.11 Шаблон цільової аудиторії
- 9.129.12 Тест до уроку
- 9.139.13 Шаблон “перевернутої взаємодії”
- 9.149.14 Тест до уроку
- 9.159.15 Використання перевернутої взаємодії
- 9.169.16 Тест до уроку
- 9.179.17 Шаблон “кілька прикладів”
- 9.189.18 Тест до уроку
- 9.19Тест до розділу 9
- Розділ 10. Можливості використання ChatGPT для оптимізації роботи лікаря27
- 10.110.1 Структурування текстів
- 10.210.2 Тест до уроку
- 10.310.3 Екстрагування даних пацієнтів
- 10.410.4 Тест до уроку
- 10.510.5 Аналіз та узагальнення даних
- 10.610.6 Тест до уроку
- 10.710.7 Діагностика захворювань
- 10.810.8 Тест до уроку
- 10.910.9 Робота з обгрунтуваннями
- 10.1010.10 Тест до уроку
- 10.1110.11 Аналіз лабораторних показників
- 10.1210.12 Тест до уроку
- 10.1310.13 Профілактичні заходи
- 10.1410.14 Тест до уроку
- 10.1510.15 Підбір лікування
- 10.1610.16 Тест до уроку
- 10.1710.17 План реабілітації
- 10.1810.18 Тест до уроку
- 10.1910.19 Аналіз та узагальнення клінічних настанов
- 10.2010.20 Тест до уроку
- 10.2110.21 Санпросвітня робота
- 10.2210.22 Тест до уроку
- 10.2310.23 Планування роботи
- 10.2410.24 Тест до уроку
- 10.2510.25 Ще кілька заключних порад
- 10.2610.26 Тест до уроку
- 10.27Тест до розділу 10
- Розділ 11. Тестування до курсу (обов'язкове для отримання сертифікату та балів БПР)1