• Головна
  • Новини та події
  • Курси
  • Про нас
  • Контакти
  • Мій кабінет
  • Головна
  • Новини та події
  • Курси
  • Про нас
  • Контакти
  • Мій кабінет
Реєстрація
  • Додому
  • Всі курси

Штучний інтелект у клінічній практиці: від теорії до застосування

Навчальна програма

  • 11 Sections
  • 102 Lessons
  • Довічно
Expand all sectionsCollapse all sections
  • Розділ 1. Вступ до курсу
    1
    • 1.1
      1.1 Вступ до курсу
  • Розділ 2. Штучний інтелект та великі мовні моделі
    5
    • 2.1
      2.1 Що таке Штучний Інтелект?
    • 2.2
      2.2 Тест до уроку
    • 2.3
      2.3 Різновиди Штучного Інтелекту
    • 2.4
      2.4. Тест до уроку
    • 2.5
      Тест до розділу 2
  • Розділ 3. Вступ до великих мовних моделей (ВММ)
    7
    • 3.1
      3.1 Що таке Великі Мовні Моделі
    • 3.2
      3.2. Тест до уроку
    • 3.3
      3.3 Варіативна варіативність. Частина 1
    • 3.4
      3.4. Тест до уроку
    • 3.5
      3.5 Варіативна варіативність. Частина 2
    • 3.6
      3.6. Тест до уроку
    • 3.7
      Тест до розділу 3
  • Розділ 4. ChatGPT — Можливості, Обмеження та Етика
    7
    • 4.1
      4.1 Можливості ChatGPT
    • 4.2
      4.2 Тест до уроку
    • 4.3
      4.3 Обмеження ChatGPT
    • 4.4
      4.4 Тест до уроку
    • 4.5
      4.5 Етичні аспекти використання ВММ
    • 4.6
      4.6 Тест до уроку
    • 4.7
      Тест до розділу 4
  • Розділ 5. Елементи інтерфейсу ChatGPT
    9
    • 5.1
      5.1 Як почати працювати зі штучним інтелектом
    • 5.2
      5.2 Тест до уроку
    • 5.3
      5.3 Тарифні плани ChatGPT
    • 5.4
      5.4 Тест до уроку
    • 5.5
      5.5 Знайомство з інтерфейсом ChatGPT
    • 5.6
      5.6 Тест до уроку
    • 5.7
      5.7 Налаштування ChatGPT
    • 5.8
      5.8 Тест до уроку
    • 5.9
      Тест до розділу 5
  • Розділ 6. Інструменти роботи з чатами в ChatGPT
    8
    • 6.1
      6.1 Створюємо чат
    • 6.2
      6.2 Тест до уроку
    • 6.3
      6.3 Продовжуємо працювати з чатом
    • 6.4
      6.4 Тест до уроку
    • 6.5
      6.5 Додаткові можливості чату
    • 6.6
      6.6 Налаштування чату
    • 6.7
      6.7 Тест до уроку
    • 6.8
      Тест до розділу 6
  • Розділ 7. ChatGPT у дії: тестуємо, помиляємось, вчимося
    7
    • 7.1
      7.1 Обмеження та можливості
    • 7.2
      7.2 Обмеження довжини запиту
    • 7.3
      7.3 Тест до уроку
    • 7.4
      7.4 Продовження генерації контенту
    • 7.5
      7.5 Інші обмеження
    • 7.6
      7.6 Тест до уроку
    • 7.7
      Тест до розділу 7
  • Розділ 8. Запит (промпт) - головна концепція робити з ВММ
    11
    • 8.1
      8.1 Що таке промпт (запит)
    • 8.2
      8.2. Тест до уроку
    • 8.3
      8.3 Приклади промптів
    • 8.4
      8.4. Тест до уроку
    • 8.5
      8.5 Секрети успішних запитів
    • 8.6
      8.6 Тест до уроку
    • 8.7
      8.7 Промпт – це програма
    • 8.8
      8.8 Тест до уроку
    • 8.9
      8.9 Робота з текстом
    • 8.10
      8.10 Тест до уроку
    • 8.11
      Тест до розділу 8
  • Розділ 9. Техніки промпт-інжинірингу
    19
    • 9.1
      9.1 Шаблон персони
    • 9.2
      9.2 Тест до уроку
    • 9.3
      9.3 Приклади використання шаблону персони
    • 9.4
      9.4 Тест до уроку
    • 9.5
      9.5 Шаблон уточнення запитання
    • 9.6
      9.6 Тест до уроку
    • 9.7
      9.7 Шаблон когнітивного верифікатора
    • 9.8
      9.8 Тест до уроку
    • 9.9
      9.9 Приклади використання когнітивного верифікатора
    • 9.10
      9.10 Тест до уроку
    • 9.11
      9.11 Шаблон цільової аудиторії
    • 9.12
      9.12 Тест до уроку
    • 9.13
      9.13 Шаблон “перевернутої взаємодії”
    • 9.14
      9.14 Тест до уроку
    • 9.15
      9.15 Використання перевернутої взаємодії
    • 9.16
      9.16 Тест до уроку
    • 9.17
      9.17 Шаблон “кілька прикладів”
    • 9.18
      9.18 Тест до уроку
    • 9.19
      Тест до розділу 9
  • Розділ 10. Можливості використання ChatGPT для оптимізації роботи лікаря
    27
    • 10.1
      10.1 Структурування текстів
    • 10.2
      10.2 Тест до уроку
    • 10.3
      10.3 Екстрагування даних пацієнтів
    • 10.4
      10.4 Тест до уроку
    • 10.5
      10.5 Аналіз та узагальнення даних
    • 10.6
      10.6 Тест до уроку
    • 10.7
      10.7 Діагностика захворювань
    • 10.8
      10.8 Тест до уроку
    • 10.9
      10.9 Робота з обгрунтуваннями
    • 10.10
      10.10 Тест до уроку
    • 10.11
      10.11 Аналіз лабораторних показників
    • 10.12
      10.12 Тест до уроку
    • 10.13
      10.13 Профілактичні заходи
    • 10.14
      10.14 Тест до уроку
    • 10.15
      10.15 Підбір лікування
    • 10.16
      10.16 Тест до уроку
    • 10.17
      10.17 План реабілітації
    • 10.18
      10.18 Тест до уроку
    • 10.19
      10.19 Аналіз та узагальнення клінічних настанов
    • 10.20
      10.20 Тест до уроку
    • 10.21
      10.21 Санпросвітня робота
    • 10.22
      10.22 Тест до уроку
    • 10.23
      10.23 Планування роботи
    • 10.24
      10.24 Тест до уроку
    • 10.25
      10.25 Ще кілька заключних порад
    • 10.26
      10.26 Тест до уроку
    • 10.27
      Тест до розділу 10
  • Розділ 11. Тестування до курсу (обов'язкове для отримання сертифікату та балів БПР)
    1
    • 11.1
      Тестування до курсу
This content is protected, please login and enroll in the course to view this content!
9.15 Використання перевернутої взаємодії
Попередня
9.17 Шаблон “кілька прикладів”
Далі

Контакти:

Засновник ТОВ “Медична студія” – Пушкаренко Ольга Анатоліївна
+380502704011
office.medstudio@gmail.com

Facebook Instagram Telegram
2026 © ТОВ "Медична студія" | Всі права захищені
розробка сайту ELEMENTARNO